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Aufmerksamkeit in Zeiten allgegenwärtiger Ablenkung |
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Daten |
Datum Dienstag, 31. März 2026, 9.30 – 17.00 Uhr Anmeldung bis 28. Februar 2026 KURS FINDET STATT |
Kursleitung |
– Dr. Stefan Hofer-Krucker Valderrama, Fachdidaktik Deutsch, Institut für Erziehungswissenschaft, Universität Zürich; Lehrer für Deutsch und Spanisch, Kantonsschule Enge, Zürich – Kaspar Lüdi, Lehrer für Pädagogik/Psychologie, Kantonsschule Zürich Nord |
Zielpublikum |
Lehrpersonen aller Fächer |
Beschreibung |
Thema Studien bestätigen, was Lehrerinnen und Lehrer schon lange beobachten: Die für echtes Lernen unverzichtbare Aufmerksamkeit schwindet. Glaubt man etwa Untersuchungen der Psychologin Gloria Mark, so beträgt unsere durchschnittliche Aufmerksamkeitsspanne inzwischen weniger als eine Minute. Ein wesentlicher Grund für diesen Rückgang stellt die ständige Verfügbarkeit digitaler Geräte dar: Im Jahr 2022 verbrachten Amerikanerinnen und Amerikaner im Durchschnitt 13 Stunden pro Tag vor irgendwelchen Bildschirmen, und auch bei uns dürfte sich die Situation mittlerweile ähnlich gestalten. Digitale Medien mögen Vorteile bieten, sie lenken uns aber vor allem ab und verleiten zum ‹Multitasking›. Wie lässt sich vor diesem Hintergrund ein Unterricht führen, in dem Aufmerksamkeit und wirkliche Zusammenarbeit wieder möglich werden? Inhalte und Ziele – Beschäftigung mit aktueller Forschung zu Aufmerksamkeit und ‹Multitasking› – (selbstkritische) Reflexion unseres Umgangs mit digitalen Medien – Vorstellung und Diskussion alltagstauglicher Übungen und Unterrichtsszenarien, die der Aufmerksamkeitsförderung dienen Methoden – Inputreferate; Diskussionen im Plenum; Partner- und Gruppenarbeiten – Unterrichtspraktische Vertiefungen und Transferübungen – Entwicklung von Strategien zur fokussierten Aufmerksamkeit im Unterricht |
Anzahl Teilnehmende |
12 – 20 Personen |
Kosten |
CHF 340.– |
Kursort |
Zentrum für Weiterbildung UZH, Schaffhauserstrasse 228, 8057 Zürich |
Anmeldung |
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