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Im Spannungsfeld von Begleiten, Beraten und Beurteilen: Begleitprozesse von Schüler:innen gestaltenOnline-Impuls-Angebot |
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Daten |
Donnerstag, 26. November 2026, 15.15 – 17.15 Uhr (online) Anmeldung bis 26. Oktober 2026 |
Kursleitung |
Dr. Simone Heller-Andrist, Hochschuldidaktik, Erwachsenenbildung und Beratung, Zentrum für Hochschuldidaktik und -entwicklung, PH Zürich |
Zielpublikum |
Lehrpersonen aller Fächer |
Beschreibung |
Thema Das Begleiten von Schüler:innen in selbstorganisierten Lerneinheiten über kürzere oder längere Zeitspannen gehört zum Berufsalltag von Lehrpersonen an Maturitätsschulen. In der Online-Weiterbildung soll ein Bewusstsein für Begleitsituationen und eine erste Basis für das eigene Handeln geschaffen werden. Zentrale Themen sind die Rollen des Begleitens, Beurteilens und Beratens, die Gestaltung von Begleitprozessen (GROW-Model) und das Hauptwerkzeug des Fragens. Inhalte und Ziele Die Teilnehmenden – kennen die Bedeutsamkeit und Elemente von Begleitkonzepten, – werden sich ihrer Rolle als Begleitperson bewusst und kennen deren Grenzen, – können ihre Begleitprozesse strukturieren und zielführend leiten. Methoden – Einführung zu Rollen und Phasen von Begleitprozessen – Austausch in Gruppen zu Erfahrungen in ihren Kontexten – Individueller Transfer auf die eigene Begleittätigkeit |
Anzahl Teilnehmende |
8 – 12 Personen |
Kosten |
CHF 195.– |
Kursort |
Online (Microsoft Teams) |
Anmeldung |
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