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Studien- und Begegnungsreise Doñana (Andalusien/Spanien)Bildung für Nachhaltige Entwicklung am Beispiel Doñana – ökologische, historische und literarische Perspektiven |
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Daten |
Freitag, 12. März bis Samstag, 20. März 2027 Anmeldung bis 30. November 2026 |
Kursleitung |
– Juan Villa Díaz, ehem. Dozent, Real Academia de Ciencias, Artes y Letras de Huelva, Universidad de Huelva; Autor – Paco Ledesma, Historiker y Archivar, Ayuntamiento de Osuna – Francisca Ruiz, Dozentin für Fachdidaktik Spanisch, Institut für Erziehungswissenschaft, Universität Zürich; Lehrerperson für Spanisch, Neue Kantonsschule Aarau – Cruz Roldán, Geographin und Lehrperson für Spanisch, Kantonsschule Baden |
Zielpublikum |
Lehrpersonen aller Fächer mit Spanischkenntnissen, insbesondere Geschichte, Geografie, Biologie und Spanisch sowie weitere Interessierte |
Beschreibung |
Thema Das Projekt ermöglicht Lehrpersonen aus Schweizer Maturitätsschulen vertiefte Einblicke in aktuelle ökologische, soziale und ökonomische Herausforderungen im Zusammenhang mit dem Parque Nacional de Doñana, einem der bedeutendsten Schutzgebiete Europas und UNESCO-Biosphärenreservat. Ziel ist es, exemplarisch zu zeigen, wie Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in Andalusien umgesetzt wird und wie ökologische Forschung, Umweltbildung und die lokale Bevölkerung zusammenwirken. Als Lern- und Erfahrungsorte dienen dabei nicht nur die Kerngebiete des Parks, sondern auch El Rocío, Matalascañas und Almonte, in denen sich zentrale Fragen von Naturraum, Nutzung, Identität und Tourismus besonders anschaulich beobachten lassen. Die Teilnehmenden reflektieren vor Ort, wie Biodiversität, Klimawandel, Wasserbewirtschaftung, Landwirtschaft und Tourismus in einem komplexen System von Interessen ausgehandelt werden. Diese Beobachtungen dienen dazu, Nachhaltigkeit nicht als abstraktes Konzept, sondern als konkrete gesellschaftliche Praxis zu begreifen. Zugleich eröffnet der interkulturelle Austausch mit lokalen Akteurinnen und Akteuren sowie mit Partnerinstitutionen einen Zugang zu unterschiedlichen Wahrnehmungen, Wertvorstellungen und Deutungsmustern, die das Handeln in der Region prägen. Die Weiterbildung wird durch Beiträge lokaler Partnerinstitutionen ergänzt: einem Gymnasium in Hinojos (Einblicke in schulische Praxis), der Estación Biológica de Doñana (wissenschaftliche Perspektive), der Universidad de Sevilla (historische Kontexte) sowie der Real Academia de la Universidad de Huelva (literarisch-kulturelle Zugänge). Zusätzlich zeigen zwei Dokumentarfilmschaffende, wie sich Dokumentarfilm für Analyse, Reflexion und Unterrichtstransfer nutzen lässt. Dabei geht es ausdrücklich nicht nur um biologische und naturwissenschaftliche Fragestellungen. Das Projekt integriert auch eine literarisch-kulturelle Perspektive. Auf diese Weise entsteht ein interdisziplinärer Zugang, der naturwissenschaftliche Erkenntnisse, gesellschaftliche Dynamiken und kulturelle Deutungen miteinander verbindet und für die schulische Vermittlung fruchtbar macht. (vgl. Detailliertes Reiseprogramm als PDF) Inhalte und Ziele Die Teilnehmenden – gewinnen einen Überblick über die Region und Doñana als Lernraum und können zentrale Merkmale sowie aktuelle Herausforderungen in Grundzügen beschreiben, – verstehen wichtige historische Entwicklungslinien (Nutzungen des Raums, Schutzpolitiken, soziale Transformationen) und können diese didaktisch sinnvoll für den Unterricht aufbereiten, – lernen literarische und kulturelle Zugänge zu Landschaft, Wandel und Konflikt kennen, analysieren Narrative von Identität und Zugehörigkeit und übertragen sie in Unterrichtsmaterialien, – reflektieren Spannungsfelder (Biodiversität, Klimawandel, Landwirtschaft, Tourismus) als Aushandlungsprozesse in einem komplexen Interessengefüge, – erhalten Ideen und Inspiration, um BNE im Unterricht konkret, alltagsnah und kompetenzorientiert umzusetzen. |
Anzahl Teilnehmende |
10 – 23 Personen |
Kosten |
CHF 1300.— inkl. Übernachtung im Einzelzimmer in guten Mittelklassehotels mit Frühstück sowie allen Programmpunkten, ohne individuelle An- und Abreise (Zusatzkosten: ca. CHF 600.—). Der Betrag von CHF 1000.— wird durch die Stiftung Movetia zurückerstattet, wenn nach der Reise eigene Unterrichts- und Projektideen umgesetzt werden. |
Kursort |
El Parque Doñana, Sevilla, El Rocío, Matalascañas, Almonte |
Download-Datei |
88b_Programm_Studienreise Donana.pdf |
Anmeldung |
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