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Transversale Kompetenzen im Fachunterricht wirksam fördern
Daten	Halber Tag. Termin an der jeweiligen Schule nach Vereinbarung.
Kursleitung	Dr. Sarah Eberz, Postdoktorandin am Lehrstuhl für Didaktik der Naturwissenschaften und der Nachhaltigkeit, Institut für Erziehungswissenschaft, Universität Zürich
Zielpublikum	Lehrpersonen aller Fächer
E-Mail	andreas.wittwen@ife.uzh.ch
Beschreibung	Thema Transversale Kompetenzen sind im neuen gymnasialen Rahmenlehrplan neben fachlichen Kompetenzen verbindlich verankert. Dabei stellt sich für viele Maturitätslehrpersonen die Frage, wie sie diesen Bildungsauftrag im Fachunterricht umsetzen können, wenn der Unterricht bereits stark verdichtet ist. Die Weiterbildung bietet dazu eine praxisnahe Orientierung: Sie beleuchtet den bildungspolitischen Auftrag, zeigt Möglichkeiten und Herausforderungen auf und führt in ein Modell zur integrierten Förderung fachlicher und transversaler Kompetenzen ein. Zudem gibt sie Impulse und Raum für Austausch in den Fachschaften. Inhalte und Ziele – Bedeutung transversaler Kompetenzen im Fachunterricht einordnen – Ein integriertes Modell als Orientierungs- und Planungsstruktur kennenlernen – Transfer in Fachgruppen: fachspezifische Chancen und Spannungsfelder erkennen und daraus nächste Schritte für die eigene Fachschaft/Schule ableiten Methoden – Impulse – Plenumsdiskussionen – Partnerarbeit und Fachgruppen-Austausch
Anzahl Teilnehmende	6 – 25 Personen
Kosten	CHF 2ʼ700.–. Bei mehr als 25 Lehrpersonen: Auf Anfrage
Kursort	Schulintern
Anmeldung	Andreas Wittwen, Leiter Weiterbildung LLBM, Institut für Erziehungswissenschaft, Universität Zürich, andreas.wittwen@ife.uzh.ch