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WEGM und überfachliche Kompetenzen: Critical Thinking fördern und bewerten |
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Daten |
Nach Vereinbarung (halb- oder ganztägige Weiterbildung, ca. 3 - 6 Stunden) |
Kursleitung |
̶ Prof. Dr. Doreen Flick-Holtsch, Professorin für Gymnasial- und Wirtschaftspädagogik unter besonderer Berücksichtigung des digitalen Lernens, Institut für Erziehungswissenschaft, Universität Zürich ̶ Dr. Natalia Ronderos Barreto, Postdoktorandin am Lehrstuhl für Gymnasial- und Wirtschaftspädagogik, Institut für Erziehungswissenschaft, Universität Zürich |
Zielpublikum |
Lehrpersonen einer Schule oder Fachschaft |
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andreas.wittwen@ife.uzh.ch |
Beschreibung |
Thema Critical Thinking – eine der zentralen überfachlichen Kompetenzen – ist heute unverzichtbar für den Erfolg Ihrer Schüler:innen im Gymnasium. Durch die WEGM-Reform (Weiterentwicklung der gymnasialen Maturität) steht klarer denn je im Fokus, wie essenziell diese Kompetenz für die allgemeine Studierfähigkeit und vertiefte Gesellschaftsreife ist. Viele Lehrkräfte fragen sich jedoch: ̶ Wie definiere und operationalisiere ich „Critical Thinking“ im eigenen Fach? ̶ Mit welchen Aufgaben lasse ich Schüler:innen wirklich kritisch denken und wie bewerte ich ihre Lösungen fair? Inhalte und Ziele Diese praxisorientierte Weiterbildung umfasst: ̶ Einen Überblick über zentrale Elemente von Critical‐Thinking‐Aufgaben und deren Bewertungskriterien ̶ Selbstentwickelte Skizzen von Critical‐Thinking‐Aufgaben für den Unterricht Methoden – Inputs von Dozierenden – Bearbeiten von Critical-Thinking-Aufgaben zu verschiedenen Themen einzeln und in Gruppen – Direktes Feedback der Kursleitung und Austausch mit Kolleg:innen |
Anzahl Teilnehmende |
8 – 18 Personen einer Schule oder Fachschaft |
Kosten |
– Für Schulen oder Fachschaften der Zürcher Mittelschulen: Kostenlos – Für ausserkantonale Schulen oder Fachschaften: CHF 2700.— (bei einem halben Tag) bzw. CHF 3900.-- (bei einem ganzen Tag). Bei mehr als 18 Personen: Auf Anfrage |
Kursort |
Schulintern |
Anmeldung Organisation |
Andreas Wittwen, Leiter Weiterbildung LLBM, Institut für Erziehungswissenschaft, Universität Zürich, andreas.wittwen@ife.uzh.ch Institut für Erziehungswissenschaft UZH |
